Welcome to the mathematics zone, Find anything about your math!Please reload the page if the advertisement picture is not good to see (pornography)!!!

Kamis, 05 Juni 2014

Personality Psicology Test

Hey there, let's test your personality by answering these questions.
Just for fun...
Prepare your paper and your pencil first.
Or 
Better you save this image to make you still remember with your first respond.





















Let you start . . .


Imagine you are in this situation.
One day, you were in the jungle. When you walked you saw an old small house.
(1)what do you think about the door? (Opened/Closed)

You entered to the house and you saw a table.
(2) What shape was the table? ( Circle/ Oval / Square/ Rectangle / Triangle )

There was a flower vase on the table.
(3) How much was the water? ( Full / a Half / Empty )
(4) and what kind of material of the vase? ( Glass/ Porcelain / Clay / Iron / Plastic/ Wood )

Then, You walked out from the house. You saw something like gold in the soil and then you took it. It was key chain with so many keys.
(5) In your opinion, how many was the keys? (Choose one from 1 until 10)

You continued walking. You tried to find out the way to go home but after that you saw a castle.
(6) How was the condition of the castle? ( Old / New )

You entered to the castle and then you saw a pool, the water was dirty and you saw a shiny diamond over there.
(8) Did you want to take the diamond? ( Yes / No )

Beside the pool, there was clean and fresh water. The you saw so much money over there.
(9) Did you want to take the money? ( Yes / No )

You continued walking until in the end of the castle and you saw a door. You got out from the castle.
Then you saw beautiful flower garden and a secret box.
(10) What the size of the box? ( small / medium / big )
(11) What material of the box made of? ( Paper / Wood / Iron )

It was not far from the garden you saw a bridge.
(12) What kind of material of bridge made of? ( Iron / Wood / Rottan )

Over the cross of the bridge there was a horse.
(13) What color of that horse? ( White / Grey / Brown / Black )
(14) What was it doing? ( calm/ ate the grass / running )

Oh No!! The Tornado storm is coming. It was not far from the horse.
You have three choices.
(i) Run and hide in the box?
(ii) run and hide under the bridge?
(iii) Take the horse, ride it and run with the horse?
----The End------

 
and NOW....
You wonder with your answer right?
This is just fun,so sometimes its really on you but it is not 100%.

Here we go...


Answer's key for Psicology Test from Edi Susanto

what do you think?
Left your comment.
Thank you... 

Rabu, 02 April 2014

FRACTION FOR PRIMARY

Hy there,,,
I would like to share the best ever my favorite site to find out the resources for learning math.
I got http://worksheetfun.com/. You can find so many resources for your pupil by click and visit this site.

All right, for beginning study about fractions, you need to teach your pupil with the model of fractions.
Here you can read and download this worksheet.



Model fraction 2 from Edi Susanto

I would like to say thank you very much for www.worksheetfun.com. 
Keep sharing the worksheet to make our students smart and feel fun learning Math.
You also guys share this and visit worksheetfun.com/ 

Selasa, 03 Desember 2013

Kreativitas Matematika

Setiap anak dilahirkan CERDAS. Jangan sekali - kali menuding dan menghakimi anak dengan kata - kata "stupid, bodoh" dan kata - kata yang membuat anak- anak  merasa tertekan dan bersedih dengan julukan itu.
Buktinya adalah Albert Einstein, dahulu ketika ia duduk di bangku sekolah dasar, teachernya mengecap dia sebagai anak yang bodoh dan kelak tidak akan menjadi apa - apa. Jelas itu salah, buktinya Einstein adalah orang yang paling jenius di dunia ini dengan teori relativitasnya dan julukan ilmuwan terhebat yang disandangnya.

Anak memiliki kecerdasan majemuk atau lebih kita kenal dengan istilah multiple intelligence, jangan melihat kecerdasan anak hanya pada satu bidang saja tetapi lihat kemampuan dan bakat lain yang bisa dikembangkannya. Teacher harus memahami mengenai hal ini sehingga bisa mengarahkan setiap anak menggapai masa depannya.

Salah satu bentuk kemampuan otak kanan yang ada pada setiap anak adalah kreativitas. Setiap anak adalah kreatif. Hanya saja yang membedakan adalah tingkat intensitasnya kreatifitas dengan gerakan tangan (kinestetik) dalam membuat produk.

Matematika tidak selamanya harus belajar berhitung, teacher dapat mengembangkan pola pembelajaran  yang enjoyable untuk siswa sebagai bentuk refleksi terhadap materi yang diberikan. Berikut saya bagikan pengalaman mengajar mengenai 2D and 3D shape di kelas Primary 3 dan Primary 5 sebagai bentuk kreativitas dalam menggambar. Menggambar adalah salah satu kegiatan yang mengkomunikasikan ide anak berupa imajinasi mereka terhadap suatu objek.


Pada pembelajaran mengenai bangun datar, saya menggunakan satu konsep materi yakni segitiga.
Untuk melihat kreativitas anak dalam menggambar saya hanya memberi clue "Draw a triangle on your middle paper, then you can draw everything by using your imagination". Lets see who is the creative one and the innovative one?? Kalian para pembaca boleh memberikan penilaian terhadap hasil karya anak- anak primary berikut.













Kamis, 14 November 2013

Making Flower From Origamy Paper

Hi guys, so long time i never post anything in my tiny blog.
Hmm, but i just want to share you to make something especially lily flower from origamy paper.

You can watch the Video.





You can make more amazing with your lily flower. Lets watch this video.

Kamis, 20 Juni 2013

FORMAT KUMPULAN DAFTAR NILAI MICROSOFT EXCELL

Mengolah nilai menggunakan format Microsoft Excell mempermudah dan mempercepat para guru untuk memproses nilai akhir. Pastinya dengan metode input  nilai dari buku kumpulan nilai manual dengan prosesnya melalui perhitungan digital dari microsoft excell dan outputnya berupa handout hasil print yang rapi dan sistematis.

Berikut adalah salah satu contoh format kumpulan daftar nilai yang umum.

Anda bisa menDOWNLOAD format di atas dengan KLIK DI SINI!

PETUNJUK TEKNIS

Adapun cara - cara pengisian  buku kumpulan nilai di Microsoft Excell adalah sebagai berikut.

1. Persiapkan buku kumpulan nilai manual anda dimana terdapat nilai siswa berupa ULANGAN HARIAN, PR, TUGAS, serta KEHADIRAN.

2. Setelah anda siap silakan input pada kolom - kolom yang sudah anda persiapkan. Jika anda mendownload format dari blog saya maka anda harus delete isi cell dengan menggantinya sesuai data yang anda miliki (kosongkan isi sel seluruhnya).

3. Kita mulai dengan menginput NILAI HARIAN dari UH 1 - UH 6 seperti berikut ini.


- Untuk menentukan JUMLAH gunakan formula =SUM(sorot cell nilai 1 - 6) tekan enter.

- Lalu drag tanda plus hitam kecil di pojok kanan bawah dan tarik ke bawah maka jumlah nilai muncul secara keseluruhan.

- Untuk menentukan nilai RATA - RATA gunakan formula  =AVERAGE(sorot cell nilai 1 - 6) tekan enter.

- Lalu drag seperti langkah 2 di atas.

- Nilai Ulangan harian memiliki bobot 60%, anda dapat menggunakan formula = sorot cell rata - rata *0,6 tekan enter. Inilah proporsi bobot untuk nilai harian.

4. Kita lanjutkan dengan mengolah NILAI PR DAN TUGAS seperti berikut ini.


- Sama halnya dengan langkah di atas input terlebih dahulu. Gunakan formula =SUM(sorot nilai PR dan tugas seluruhnya ke kanan) lalu tekan enter.

- Untuk formula RATA-RATA gunakan formula = AVERAGE( sorot nilai PR dan tugas seluruhnya ke kanan) lalu tekan enter.

-Proporsi nilai TUGAS dan PR adalah 20% gunakan formula =sorot cell rata - rata*0,2 lalu tekan enter.


5. Selanjutnya nilai KEHADIRAN gunakan buku absensi dengan perhitungan sakit dianggap hadir yang dihitung adalah alpa dan izin. Formula untuk absensi adalah jumlah hadir/ jumlah hari efektif x 100%. Nah inilah yang disebut nilai KEHADIRAN. Input nilai =nilai kehadiran*0,2.


6. Selanjutnya NILAI ULANGAN HARIAN, NILAI TUGAS DAN PR, dan NILAI KEHADIRAN dijumlahkan dengan menggunakan formula penjumlah = cell 60%+ cell 20%+cell 20%. Untuk selanjutnya gabungan nilai tersebut disebut UH.


 
7. Karena proporsi UH = 25% maka rata2 UH menggunakan formula = cell jumlah UH*0,25. Alternatif formula copy paste jumlah UH (tak perlu dikali 0,25).


8. Selanjutnya input nilai UTS = 50 % gunakan formula = nilai UTS*0,25. Alternatif inputkan saja nilai UTS tanpa harus mengali dengan 0,25.

9. Untuk nilai USG (Ujian Semester Ganjil/Genap) = 50% gunakan formula = nilai USG*0,5. Alternatif nilai USG*2.

10. Jumlahkan Rata2 UH + UTS+USG lalu enter maka muncul jumlah nilai Akhir.

11. Nilai Akhir adalah nilai yang sudah siap dituliskan di rapot, jadi pada nilai akhir ini tergantung degan kebijaksanaan anda apakah akan dibulatkan ke atas atau ke bawah.

12. Tambahkan keterangan T= Tercapai jika nilai akhir =KKM, M = Melampaui jika > KKM 

Demikian cara penulisan daftar kumpulan nilai yang bisa saya share. Maaf jika terdapat kesalahan penulisan.
Selamat mencoba semoga anda terbantu.





Rabu, 19 Juni 2013

FORMAT ANALISIS ULANGAN HARIAN DAN ULANGAN SEMESTER

Pada kesempatan kali ini kita akan membahas mengenai analisis ulangan harian.
Salah satu tugas sebagai guru adalah melaksanakan evaluasi pembelajaran.
Adapun manfaat yang bisa diperoleh dari evaluasi adalah sebagai berikut:

Bagi Guru 
·         Evaluasi Daya Serap Siswa;dari hasil evaluasi ,guru diharapkan memiliki gambaran konkret tentang tingkat kompetensi dan daya serap kegiatan pembelajarannya maupun siswa yang masih butuh bimbingan termasuk siswa yang sudah belajar keras namun belum dapat sampai pada ketuntasan kompetensi yang diharapkan. Setelah mengetahui hasil dari evaluasi ini guru diharapkan dapat menyusun rencana tindakan remedial atau enrichment .
·         Evaluasi Materi :hasil evaluasi ini juga menjadi tolok ukur bagi guru bersangkutan untuk mengukur efektivitas materi pembelajaran yang diberikan . Termasuk mengukur tingkat knowledge skill yang dimiliki guru bersangkutan dalam bidang mata pelajaran yang diampunya.
·         Evaluasi Metode Pembelajaran:Seorang guru diharapkan memiliki kecakapan dalam penguasaan materi pelajaran kecakapan pemilihan penggunaan materi mengajar,metodologi dan pemilihan media serta sumber belajar. Termasuk menciptakan suasana pembelajaran yang efektif bagi siswa. Jika hampir sebagian besar siswa anda tidak dapat menguasai pelajaran dengan baik dapat dipastikan dikarenakan kesalahan anda sebagai pengajar baik sebagai pribadi maupun metode pengajarnya.                                                              

     Salah satu bentuk evaluasi adalah penilaian yang tertuang dalam ulangan harian dan ulangan semester.Sudah mutlak bagi guru bahwa setelah melakukan penilaian perlu sekali melaksanakan analisis terhadap ulangan yang telah berlangsung.

 Manfaat analisis dengan mengolah hasil penilaian  adalah untuk mengetahui kemajuan belajar serta kesulitan siswa.
 Jadi kita bisa mengetahui soal -soal mana saja yang tingkat kesulitannya tidak terjangkau oleh siswa sehingga bisa menjadi acuan perbaikan pembelajaran.
 
Adapun format umum yang dipakai untuk melaksanakan kegiatan analisis ulangan adalah dengan menggunakan Ms. Excel seperti berikut ini.
      
Adapun petunjuk umum pengisian format analisis ulangan harian maupun ulangan semester adalah sebagai  berikut.
  1. Untuk pengisian data seperti "subject" isikan sesuai mata pelajaran yang anda ampu, "class/sem" diisi dengan kelas/ semester yang sedang anda ampu,"basic competency" diisi dengan nomor KD yang akan diujikan, type of claims diisi dengan ulangan harian atau ulangan mid semester atau ulangan akhir semester,"format inst" diisi dengan bentuk tes soal,dan selanjutnya saya rasa cukup jelas.
   2. Untuk pengisian SCORE sesuaikan dengan kisi - kisi yang anda buat pada ulangan harian yang telah anda buat sebelumnya. Jika anda menggunakan bentuk tes pilihan ganda 0 untuk jawaban salah dan satu untuk jawaban benar.
   3. Total Score adalah jumlah skor dengan menggunakan fungsi matematika =SUM (_;_).
   4. Value atau Nilai adalah konversi skor. Silakan menggunakan formula Nilai.
   5. Kolom keterangan Complete diisi bagi siswa yang nilainya mencapai ketuntasan minimal (KKM) dan sebaliknya.
  
   6. Untuk baris Total Score bagian bawah gunakan formula yang sama pada fungsi "SUM".

   7. Total maximum score gunakan formula = score per soal * banyak siswa .

   8. % score reached /daya serap gunakan formula = (cell total score/cell total max score)*100



   9. Daya serap kelas diperoleh dari cell yang disorot di atas yakni total value/ total max value. Contohnya 1690/3200*100 = 52,8125. Nah ini adalah daya serap di kelas tersebut pada saat mengikuti ulangan harian.
      Cell inilah yang akan menjadi acuan "average off KKM reached" / rata -rata ketercapaian KKM.
   10. Banyak siswa yang tercapai diisi pada kolom number of students who completed dengan persentase disampingnya dan sebaliknya gunakan formula pengurangan sehingga diperoleh persentase siswa yang nilainya tidak mencapai KKM.
   
    Demikian petunjuk pengisian analasis ulangan, berikut silakan DOWNLOAD FORMAT ANALISIS" yang bisa anda kembangkan sendiri.
   Tak ada gading yang tak retak dan tidak ada kesempurnaan di dalam diri saya karena sejatinya kesempurnaan hanya milih Allah.
    Bagi anda yang masih bingung atau ada yang tidak jelas silakan tanyakan di pos komentar. Insya Allah mimin akan balas secepatnya.
j     Jika link tidak tersedia, silakan KLIK DISINI